dia dos namorados... para nós, dia dos amigos!

Na segunda-feira, dia 14 de Fevereiro, foi o Dia dos Namorados.

Apesar de alguns de nós já termos namorado ou namorada, decidimos aproveitar para festejar o Dia dos Amigos.

Pensámos naquilo que para nós é ser amigo...

Dançámos algumas músicas, a pares, com os nossos amigos...

Desenhámos, pensámos e escrevemos sobre os nossos amigos...

Fizemos mesagens e demo-las aos nossos amigos...

Vejam um bocadinho do nosso dia dos amigos:

andamos em obras...

Olá a todos...

Há já alguns dias que não damos notícias. Desculpem lá mas... andamos em obras!!!

Andamos a trabalhar no projecto "O Lobo Culto", o mesmo em que todos os jardins-de-infância do nosso agrupamento também andam envolvidos de forma muito empenhada.

Mais tarde contamos e mostramos tudo!

Carnaval!

Aos Pais:

Daqui a, aproximadamente, um mês é o Carnaval!

Como de costume, na nossa escola, vamos festejar o Carnaval com, pelo menos, um desfile na nossa terra, a realizar no dia 4 de Março, sexta-feira, e último dia de escola antes da interrupção lectiva.

O tema do desfile será o Mundo Animal e cada sala vai representar uma “classe” de animais: os meninos da sala de jardim de infância vão mascarados de animais da quinta; os meninos do 1º e 2º ano vão de animais aquáticos; e os meninos de 3º e 4º ano vão de animais selvagens. Cada criança já sabe qual é o seu animal específico pois foi escolhido na turma.

Deverá existir um elemento comum entre todos os mascarados: os fatos devem ser feitos a partir de uma caixa. Para além disso, como nós nos preocupamos com o ambiente, para a preparação dos fatos devem ser usados o máximo de matérias reciclados ou mesmo lixo da natureza (penas, folhas, ramos) em detrimento de materiais novos e comprados para o efeito.

No jardim de infância os fatos serão preparados na escola e as máscaras em casa, para haver efeito surpresa. No 1º Ciclo, acontece o inverso, os fatos são preparados em casa e as máscaras na escola. De qualquer forma, quem precisar de ajuda ou ideias, poderá vir ter connosco à escola.

Ficamos à espera de ser surpreendidos pela vossa criatividade!

Divirtam-se e aproveitem para construir em conjunto com os vossos filhotes.

P.S. - Talvez haja uma surpresa!!! Será que vamos conseguir desfilar ao pé de A.....S a sério!?

Aniversários!

No dia 1 de Fevereiro, houve aniversário cá na escola!

O João Rita fez 11 anos e quis festejar esta data com a sua turma.

Nesta semana ainda houve mais alguns aniversários:
O Alexandre fez 11 anos no dia 3 de Fevereiro! Muitos Parabéns Alexandre!

Hoje, dia 4 de Fevereiro, foi a vez da D. Maurícia, a nossa cozinheira, fazer anos.

De manhã, nós fomos passear e, no caminho, passámos pela cozinha da D. Maurícia para lhe fazermos uma surpresa. Cantámos-lhe os parabéns e demos-lhe muitos beijinhos.

Ela ficou contente e deu-nos uma broinha muito saborosa!

Muitos Parabéns aos três!!!!

Como se faz cor de laranja

Tal como os meninos do 4ºano, também os meninos do 3ºano trabalharam produção de texto. Estes meninos e menina, começaram por ler e trabalhar um texto:

"Como se faz cor-de-laranja

    Deram ao menino uma caixa de aguarelas. Que pena a caixa de aguarelas não ter cor-de-laranja! Como se faria? Que outras cores se devia misturar para conseguir cor-de-laranja?

    O menino não sabia. Seria assim tão difícil conseguir fazer cor-de-laranja?

    Aproximou-se um cego, cautelosamente, tacteando os troncos das árvores.

    O menino falou do cor-de-laranja enquanto o cego sorria.

      - Então diz-me: de que cor é o Sol? - perguntou o cego.

      - Amarelo - respondeu o menino.

      - Isso, amarelo, alegre, risonho. E a terra, que que cor é ela?

      - A terra é castanha e em alguns bocados parece... - o menino hesitava.

      - Diz!

      - ... parece vermelha.

     - Pois, vermelha. Agora repara: o Sol, que estende o seu calor sobre a terra, faz crescer as árvores, abrir as folhas, despontar os ramos, arredondar os frutos. Diz-me: de que cor são os frutos?

      - Verdes, amarelos, cor-de-laranja... - respondeu o menino.

      O cego estava contente:

      - Ora vês que não é difícil fazer cor-de-laranja. Junta o amarelo do Sol ao vermelho da terra... Vai depressa acabar de pintar.

      O menino correu para casa, misturou as cores, e as algas alaranjadas surgiram no papel."

António Torrado, Como Se faz Cor-de-Laranja, Edições Asa (adaptado)

AMIGUINHOS - Língua Portuguesa - 3º Ano



Depois de trabalharem o texto, partiram para a composição. Para tal, deveriam seguir 4 orientações: O menino partiu à aventura; Alguém o aconselhou ou informou; O menino combateu as dificuldades encontradas; Ele regressou da aventura com a solução para o seu problema.

Foi com base nestas indicações que surgiram os próximos textos:



A onda curiosa

Na língua portuguesa, os meninos do 4º ano, trabalharam acerca do seguinte texto:

"Uma Onda Curiosa

     É no mar alto que nascem as ondas, lá muito longe das praias. Um leve toque de vento e logo erguem cabeças curiosas. Mas é em terra que brincam; é em terra que aprendem a saltar pelos rochedos e a escorregar pelos areais.

     Certa vez nasceu uma onda mais atrevida. Saltava mais alto, corria mais longe, trepava aos rochedos escarpados e era sempre a última a voltar para o mar.

     Um dia, ajudada pelo vento, a ondinha curiosa subiu mai, muito mais do que o costume e ficou por instantes suspensa no ar, pasmada com tudo o que via. Lá adiante, onde o areal se espairava, havia crianças que brincavam num mar sereno como não se lembrava de alguma vez ter notado.

     - Volta! Vamos partir! - avisavam as ondas ajuizadas, que não perdim o ritmo do seu bailado.

     Mas a onda curiosa deixava-se ficar, fascinada. Quando quis regressar ao jogo de avança-recua das suas irmãs, sentiu que ficara presa na cova do rochedo; faltavam-lhe forças para sair e correr..."

AMIGUINHOS - Língua Portuguesa - 4ºano - pp.82

Algumas páginas depois, o livro apelava à produção de texto, convidando os alunos a imaginarem e escreverem o que teria acontecido aquela onda atrevida.

Surgiram então os seguintes textos:

Miró

Como vocês já sabem, nós gostamos muito de pintar. Já vos mostrámos de outras vezes.

Nos nossos desenhos e pinturas livres, muitas vezes, fazemos uma mancha de cores misturas, e muitas outras vezes, fazemos uma paisagem composta por uma casa, nuvens, o sol e algumas àrvores ou flores.

Com o objectivo de nos mostrarem coisas novas e de tornarem as nossas pinturas mais diversas, a Zida e a Joana têm-nos mostrado o trabalho de alguns pintores. Lembram-se quando pintámos o Pai Natal do Picasso?

Desta vez, ficámos a conhecer melhor alguns trabalhos do pintor Miró. Querem conhecer também?

Podem ver este filme como nós:

Ou podem ir ao site http://www.art.com/, onde encontram pinturas de muitos pintores diferentes.

Depois de conhecermos o trabalho do Miró, escolhemos uma das pinturas de que gostámos mais e reproduzimos à nossa maneira:

Et Fixe Les Cheveux d'une Etoile

Miró



 

Guilherme



 

Filipa

Daniela

André

Raquel

Jaime

Eliana

Diogo P.

Matilde

 

Maria

Casinhas para os pássaros!

Na semana passada, a equipa do Núcleo de Interpretação dos Sítios de Cabrela e do Monfurado, voltou à nossa escola.

Voltaram para falarmos das cegonhas, mas também para fazermos aquilo que nos é possível para ajudar as aves: criar uma casinha onde os passarinhos podem fazer o seu ninho.

Começámos apenas com alguns pedaços de madeiras, pregos e um martelo. Depois a Cristina explicou-nos como iríamos montar a casinha e lá começámos, com ajuda.

Depois de termos juntado todos os pedaços de maneira, era hora de decorarmos a casa dos passarinhos. Para isso usámos canetas de feltro. Cada menino fez um desenho e escreveu o seu nome.

A casinha ficou linda, agora temos de colocá-la num bom sítio para que os passarinhos se sintam seguros e confortáveis para fazerem lá o ninho.

Esta é casinha do jardim de infância, mas cada sala fez uma casinha diferentes!

Mais tarde avisamos!

Comentários!!!

Olá a todos!

Só para contextualizar: iniciámos este blog a meio de Novembro, o que quer dizer que já passaram dois meses e meio.

Depois de todo este tempo passado, temo-nos apercebido de que ninguém comenta o nosso blog, o que nos deixa um pouco triste.

Ultimamente, alguns pais têm-nos dito que, já por várias vezes, tentaram comentar e não conseguiram. Esta informação deixou-nos mais alegres e, ao mesmo tempo, alertas para esta situação. Percebemos então que os comentários só estavam permitidos para quem estivesse registado. Logo, como não queremos obrigar ninguém a registar-se, já abrimos os comentários a todos.

Agora ficamos à espera dos vossos comentários!

Sabe-se lá como será o crocodilo...

Na semana passada, conhecemos a história "Sabe-se lá como será o crocodilo..."

 

 

Nesta historia, uma turma de animais da selva, cuja escola fica junto a um rio, onde se vê parte de um crocodilo, discute e cria diferentes imagens daquilo que lhes parece ser um crocodilo. Ao mesmo tempo os peqenos animais aprendem um pouco mais sobre arte e pintura.

Depois de ouvirmos esta história, fomos também criar as imagens daquilo que pensamos que é um crocodilo.

fomos ver as vacas!

Na quinta-feira passada, dia 20, o sol continuava a brilhar, sem núvens à espreita, e nós aproveitámos para dar mais um passeio.

Desta vez, sabíamos que íamos ver vacas, mas encontrámos mais algumas coisas.

Querem saber o que foi??

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Digam lá se não somos uns sortudos por viver no campo!!!

Brincar com a plasticina!

Todos nós gostamos muitos de brincar com a plasticina e fazemo-lo algumas vezes. Que sorte!

Na semana passada, trocámos a plasticina velha por uma nova e juntámos uma caixa de fósforos, para fazermos construções mais giras e mais fortes e resistentes!

Vejam:

O Leão da Matilde

O Carrossel da Maria



A Girafa do André



O Bolo da Daniela



O Boneco de Neve do André

  

O Boneco de Neve da Matilde



O Bolo da Eliana



E o do Rodrigo

Não é uma caixa!

Num destes dias, a Joana contou-nos a história "Não é Uma Caixa!". Nesta história, um coelho brinca com uma caixa como se fosse um carro, um foguetão ou até uma casa a arder.

Na nossa sala, em vez de imaginarmos o que uma caixa pode ser, pensámos em transformá-la.

Primeiro tivémos ideias, depois votámos as ideias e por fim, começámos a trabalhar.

Ficou assim:

Toca a mexer!

Na segunda-feira, dia 17, o professor Francisco veio à nossa escola, para mais umas sessões de expressão físico-motora.

Vejam como foi:

fomos ao campo!

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Plantas Carnívoras!

Como devem ter reparado no último post, um dos nossos desejos para o ano 2011 foi: TER PLANTAS CARNÍVORAS!

Como o Jaime gostava de ter plantas carnívoras, a Zida lembrou-se e fomos ver  uma planta carnívora a sério.

A Zida explicou-nos como é que estas plantas comem os insectos. Mas como nós somos muito curiosos, fomos procurar mais algumas coisas sobre estes seres vivos. Vejam aquilo que encontrámos:

É um bocadinho assustador, mas é assim a lei da natureza!

Desejos para 2011!!!

No início do segundo período, fizemos aquilo que todos os adultos fazem na passagem de ano: pensámos nos nossos desejos para o novo ano.

Então os nossos desejos são: